现代的职业教育最终目的就是服务于学生，所以职业教育在发展过程中应当高度重视学生的真实需求，这就需要职业教育深入学生群体，了解学生们希望在职业教育中获得怎样的需求及怎样的体验？
一、职业教育教学过程中应当明辨学生需求的真伪，要明白学生口中所说需求的实质，应当学会判断学生产生某种需求的原因以及针对某些学生不正确的需求应当如何的纠正，该如何引导学生建立一个长期的、正确的需求目标，追求个人的全面发展，激发学生的内在驱动力。从而能够使学生有一个正确的需求观念。
二、职业教育教学过程中应当要时刻强调学生的需求与社会的需求相符合，不能忽视个体需求与社会需求的内在关系，做到既有益于个体发展，有利于职业教育目标的实现。应当从多角度教育引导学生认识个体需求和社会需求的关系，快速成长为经济社会发展所需要的人才。
三、职业教育教学过程中应当要针对不同的个体满足不同的个体需求，做到把个体需求落实到职业教育的每一个环节，根据学生的基础、兴趣、认知给予适合的职业教育，从而能够根据不同个体的需求状况，满足适当的需求。
综合来看， 兰州高铁学校：职业教育教学实践中，要坚定“为”学生需求的导向，同时又要明辨学生需求，根据个体差异，有针对性的对待，只有做到以上几点，职业教育才能真正的“为”学生需求，才能真正的做到关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的职业教育”。
