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2025年沿河民族中等职业技术学校招生简介

发布时间::2025-01-21 阅读:

本网站招生老师为了让同学们能更要的报考沿河民族中等职业技术学校,就该校2019年招生简章的内容做了如下的详细介绍,对该校感兴趣,想要报考该校同学不妨详细的看一下文章介绍。

学校简介:

沿河土家族自治县中等职业学校,前身为沿河土家族自治县第二民族职业技术中学,创办于1987年,1989年更名为沿河土家族自治县民族职业技术中学,2008年6月4日规范命名为“沿河土家族自治县中等职业学校”,加挂“沿河土家族自治县职业教育中心”的牌子。自开办以来,一直依托沿河第三中学校舍办学,2008年选址思州新区(原坝坨新区),规划占地面积150亩,建筑面积40085平方米,2012年3月20日整体搬迁至沿河思州新区。

自搬迁以来,学校坚持以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,形成了一套较为完善、科学、规范、系统的治理制度,培养了一支敬业、爱生、严谨的师资队伍,造就了一个文明、活泼、向上的学生群体。近年来,学校升学率不断提升,就业形势一片大好。学校先后与江苏如皋第一中等专业学校、四川核工业技师学院、铜仁幼儿师范高等专科学校、铜仁职业技术学院等中高职院校采取1+2、2+1、2+3等多种模式的联合办学,与苏州铠盟教育投资有限公司、沿河刚强汽车销售服务有限公司、重庆富士康集团等企业开展校企合作,为学生升学提供了直通车,为学生就业提供了质量保障。学校现有教学班34个,在校生1710人,非全日制学生492人。

专业设置及培养方向:

计算机及应用

专业技能方向:计算机硬件维护与维修;办公软件;动画设计;平面设计;网页设计与制作;数据库技术与编程等;

对应职业(工种):计算机维护与销售员;文秘;动画设计操作员;平面设计操作员;网页设计与制作操作员;数据库操作员;程序员等;

职业资格证书举例:软件工程师、高级软件工程师、程序员、测试工程师、软件设计师、系统分析员、系统架构,网站开发工程师、网页设计师等;

基本学制:3年

继续学习专业举例:高职:网络工程;软件工程;动画及影视制作;平面广告设计等;本科:

电子电器应用与维修

专业技能方向:音视频产品应用与维修;日用电器产品应用与维修;办公自动化设备应用与维修

对应职业(工种):家用电器产品维修工;家用电子产品维修工;办公设备维修工;音视频设备检验员;电子设备装接工;维修电工;

职业资格证书举例:家用电器产品维修工;家用电子产品维修工;办公设备维修工;音视频设备检验员;维修电工;电子设备装接工;

基本学制:3年

继续学习专业举例:高职:电子仪器仪表与维修;本科:电子信息科学与技术

汽车运用与维修

专业技能方向:汽车机修;汽车电器维修;汽车性能检测;汽车维修业务接待

对应职业(工种):汽车机械及控制系统维修;汽车电器维修;汽车维修质量检验;车辆技术评估;汽车维修业务接待;汽车及零配件销售;汽车驾驶;汽车(拖拉机)装配

职业资格证书举例:汽车修理工

基本学制:3~4年

继续学习专业举例:高职:汽车检测与维修技术;本科:汽车服务工程

服装设计与工艺

专业技能方向:成衣设计;服装结构设计及制版;服饰手工艺制作;样衣制作;服装营销

对应职业(工种):服装制作工;色彩搭配师;皮革加工工;毛皮加工工;制鞋工;纺织纤维检验工;剧装工;制帽工;裁剪工;缝纫工;缝纫品整型工;缝纫制品充填处理工;胶制服装上胶工;服装水洗工;影视服装员;

职业资格证书举例:;色彩搭配师;皮革加工工;毛皮加工工;纺织纤维检验工;制鞋工;服装制作工

基本学制:3~4年

继续学习专业举例:高职:服装设计;本科:服装设计与工程

饭店服务与管理

旅游服务与管理

专业技能方向:普通话导游;旅行社业务;景区导游;外语导游

对应职业(工种):导游;公共游览场所服务员;展览讲解员

职业资格证书举例:导游;展览讲解员

基本学制:3年

继续学习专业举例:高职:旅游管理;本科:旅游管理

招生对象:初中起点毕业生

沿河民族中等职业技术学校报名条件

1、身心健康,品德良好。

2、积极向上,积极学习。

3、遵纪守法,品行端正,无不良行为,有上进心。

沿河民族中等职业技术学校报名方式

凡符合学校招生条件的学生持户口簿、身份证、2张一寸彩色照片到学校招生就业办公室报名。高中毕业生可在学校网站上报名。

沿河民族中等职业技术学校注意事项

1、新生报名时带好户口簿或者身份证原件(或复印件),及相关费用到学校招生办报名,并鉴定就业合同和优惠入学协议。

2、报名时间:从即日起,到各专业名额报满为止。

3、新生开校报到时请带好户口本、本人身份证原件,相关困难证明及交费收据。

以上就是沿河民族中等职业技术学校2019年招生简章的全部内容介绍,对学校感兴趣,想要报考该校的同学可以在下方留言。预约报名。


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