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2025年成都市医学院招生简介

发布时间::2024-10-08 阅读:

成都医学院2019年招生简章是很多想要报读该校的同学都想要了解的,教育招生网的专业老师为了让同学们能刚好的报读该校,对学校有一个深入的认知后在进行理性的选择,为同学们做了如下一些学校招生资料分享。

学 校 概 况

成都医学院前身为第三军医大学成都军医学院,建校于1947年。2004年经国务院、中央军委批准,学校整体移交四川省管理,是一所集教学、科研、医疗为一体的医学本科院校,2011年学校成为硕士学位授予单位。学校地处具有两千多年历史的文化名城、美丽富饶的“天府之国”---成都,校园树木葱郁,空气清新,环境优美,景色宜人,校区设计为园林式生态校园和功能完备、配套设施齐全的现代化高等学府,是莘莘学子读书求知的佳地。学校现有天回校区和新都校区两个校区,占地总面积1500余亩。

学校面向全国23个省(市、自治区)招生,生源充足、质量优。现有全日制在校硕士研究生、本专科学生8800多人,继续教育及自考学生14000余人。开设有临床医学、临床医学(全科医生)、医学影像学、预防医学、麻醉学、医学检验技术、康复治疗学、药学、卫生检验与检疫、护理学、生物技术、生物制药、药物制剂、食品质量与安全、生物医学工程、应用心理学、公共事业管理(卫生事业管理方向)、信息管理与信息系统19个本科专业。在临床医学本科专业中设有肿瘤方向、眼科方向;在医学检验本科专业中设有输血医学方向、临床生化检验方向。应用心理学、公共事业管理(卫生事业管理方向)专业开办双学位教育。开设临床医学(定向生)、医学检验技术、药学、护理、食品营养与检测5个专科专业。

学校师资力量雄厚,拥有一支学术水平高、教学经验丰富、爱岗敬业的教师队伍。现有教师516人,其中具有教授、副教授高级职称203人,占教师总数的39.3%;具有博士、硕士学位302人,占教师总数的60.5%。有硕士研究生导师50人,兼职博士研究生导师2人,兼职硕士研究生导师39人,四川省教学名师4人,四川省学术和技术带头人及后备人选23人,四川省高校优秀教学团队1个。有享受国务院特殊津贴3人,四川省“五一”劳动奖章获得者1人,2名教师入选国家教育部“新世纪优秀人才支持计划”,获四川省第一届青年教师教学基本功竞赛和第二届全国医学(医药)院校青年教师教学基本功比赛二等奖各1项。

学校设有基础医学院、临床医学院、人文信息管理学院、药学院、检验医学院、护理学院、生物医学系、公共卫生系、心理学系、思想政治理论教学部、继续教育学院11个二级院(系、部)。临床医学院下设临床医学系、医学影像系、麻醉系、康复治疗系4个系。

学校现有国家级实验教学中心“医学虚拟仿真实验教学中心”1个,国家中医药二级实验室3个,四川省重点实验室1个,四川省哲学社会科学重点研究基地1个——“四川应用心理学研究中心”,省高等学校重点实验室4个,省级实验教学示范中心3个,中央与地方共建高校特色优势学科实验室10个。2013年,学校“四川养老与老年健康协同创新中心”成为四川省首批协同创新中心。有省级精品课程7门,药学、医学检验技术、护理学专业为四川省高校本科特色专业。近几年获得四川省教学成果奖9项。2012年承担国家第一批“卓越医生教育培养计划”项目。学校教学仪器设备先进,拥有配套完善的人体解剖学、形态学、机能学、医学生物技术、药学、医学检验、公共卫生、临床技能和护理技术等实验、教学、科研平台。拥有100多个设施完备的多媒体教室,配置1000多台电脑的网络教室、语音室等先进的教学设施设备。学校图书馆藏书45.9万册,电子图书353919种,现代化的电子图书阅览室供学生探求广博的知识海洋。

近几年来,学校承担科研项目800多项,其中国家自然科学基金、国家哲学社会科学基金、“973”子项目、重大新药创制专项等国家项目39项;教育部新世纪优秀人才支持计划、科学技术研究重点项目、四川省杰出青年科技基金等省部级科研项目60余项。获得授权专利22项,出版学术研究著作30余部,发表科技学术论文3000多篇。国家级“医学虚拟仿真实验教学中心”,发育与再生四川省重点实验室,四川应用心理学研究中心,体温调节、微生物与免疫、中药药剂等省级和厅局级重点实验室,以及科研实验中心、SPF级实验动物中心等科研平台,为科学研究提供坚实保障。《成都医学院学报》为中国科技论文统计源期刊,面向国内外公开出版发行,目前已被美国化学文摘社、美国剑桥科学文摘社、波兰哥白尼索引、美国乌里希指南等国外重要检索系统收录。学校与美国哈佛大学、明尼苏达大学,英国中央兰开夏大学,第三军医大学等著名高校建立了长期的教学和科研协作关系。英国、美国、加拿大、赞比亚、南非、澳大利亚等外籍专家、教师先后来学校讲学和任教。学校与新加坡卫生部合作开展护理奖学金项目,每年招收部分护理专科学生赴新加坡学习和工作,学生获得新加坡政府提供的全额奖学金。


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