本专业培养具有较高的综合文化素质、身心健康，掌握现代学前教育的工作规范和基本理论，专业基本技能娴熟，自主、合作、探究能力较强，在德、智、体、美、劳等方面全面发展的，胜任各类幼儿园教育教学、管理工作的学前教育高素质技能型人才。
课程：学前儿童发展心理学、人文社会科学基础、学前教育学、幼儿园课程论、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童健康教育、学前儿童社会教育、学前儿童艺术教育（美术）、学前儿童艺术教育（音乐）、教育学、心理学、婴幼儿营养与保健、幼儿园手工、舞蹈与儿童舞蹈创编等。
毕业生能在各类大中型幼儿园担任幼儿教师、学前教育行政人员，或在早教机构从事亲子教育和培训工作，以及与幼儿教育相关的各种社会服务机构的工作人员。
招生对象:初中、高中、中专等同等学历者
报名流程:打电话到学校登记——通知来校面试——交费报名——入学
幼儿教育发展迅速,幼儿教师需求量加大随着我国人民生活水平的提高,幼儿教育事业在我国得到了迅速发展。2004年全国在园幼儿达到2089.4万人,增长了4.5%;幼儿园比2003年增加了4638所,增长了4%;班数增加了28876个,增长了4%;3-6岁幼儿入园率为40.75%,比2003年提高了3.35个百分点;学前一年幼儿入园率为71.8%,比2003年提高了7.5个百分点
专业描述：
1、国家对学前教育工作空前重视——党中央、国务院明确提出依据《教师资格条例》等有关规定，不断提高幼儿园教师的素质和水平，实行持证上岗，提高幼儿园教师的待遇.
2、具有诱人的“转正”机会——不久将来，学前教育必将纳入义务教育范畴，幼教从业人员的地位和待遇也必然相应提高.随着乡镇公办中心幼儿园建设速度的加快，公招幼儿园教师也势在必然.
3、具有稳定的工资待遇——目前幼师工资待遇一般是包吃住，工作稳定性、工作强度、工作环境、社会地位来说，远远优越于一般务工人员，也优越于一般普通大学毕业生.
4、具有长效的职业时间——从事幼教事业不是吃 “青春饭”，从业时间越长则自身价值越大，有效职业时间至少在20年以上，避免了随时“下岗”风险和长期“漂泊”困扰.
5、具有升入大专深造的机会——幼师专业学生可直接升入大专学前教育深造，获得专科或本科学历，能适应将来竞争需要.
据统计，中国的人口基数接近13亿，庞大的人口基数，奠定了中国幼教市场坚实的客户基础；按目前的平均人口出生率计算，中国每年约有2000万以上的新生儿出生，0―6岁的儿童将近占了1亿多，城市儿童接近4000多万，全国家庭教育性消费平均万，每年城市的教育性消费达到数亿人民币，如此巨大的教育市场，吸引了各方的关注，中国的幼教市场毫无疑问地成为了各方资本竞相投资的最佳选择.
本专业毕业生主要面向各类幼儿园从事幼儿教育工作，也可从事企业单位的公关礼仪及相关的工作等.
专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等方面全面发展，具有综合职业能力和全面素质，从事幼儿教育，具有较强职业能力和综合素质的中初级专业人才。
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