高考状元，是中国高校的“香饽饽”，却在美国名校受到冷遇。中国人通常直观地认为是美国名校不看重学科考试成绩，或是对中国高考成绩的不认可。
事实上，美国名校然看重学科成绩，将其作为重要的参考依据，但成绩并非唯一的衡量标准。日前，在出席2016哈佛大学中美学生领袖峰会时，哈佛中国区招生官庚 威廉姆斯(Kanoe Williams)女士告诉澎湃新闻记者说：“我们要找的是‘有趣’的人 ” 。
哈佛峰会(HSYLC)是一个每年邀请哈佛明星教授、学者、学生与中美两国重要政界、商界、学术界领袖人物共同参与的项目。2016哈佛大学中美学生领袖峰会从8月12日至20日于上海中学举行。澎湃新闻记者在峰会上近距离了解了哈佛大学在招生、人才培养上的观念。
招生官：反感学生自我包装，看重能力
期盼通过复制他人的经验来获取哈佛的“入场券”，这招恐怕行不通。
招生官威廉姆斯女士在2016哈佛峰会上表示，申请哈佛大学并不存在A+B=C的成功公式。想要得到哈佛大学的垂青，只需要“做自己”。
首先，哈佛想要了解你是一个什么样的人。在这点上，哈佛确实有偏爱的学生类型：比如，哈佛希望招收的学生为人友善，拥有良好的人际关系——在学校中是个好学生，在社区中也是个好成员。不过，这并不意味着哈佛想要招收“老好人”，而是希望招收到性格开朗的学生。
而对于全才和偏才，哈佛招生官的这杆秤并没有偏向其中一方。威廉姆斯女士说：“哈佛校园中确实有很多全能型的学生，但是这并不意味着偏才、专才就没有了进入哈佛学习。”
哈佛大学二年级的中国学生朱梦欧表示，她的同学们都有自己的“成才之路”：“有的同学是做电脑编程的，有的人练击剑，有人十几岁就写音乐剧，也有人致力于女权运动。同样也有性格内向但是数学天赋极高的学生。”
人们可能会误认为哈佛的学生需要有一长串的获奖清单，但事实上，哈佛所看重的是学生的潜力。哈佛上海中心执行董事、哈佛大学校友王颐表示：“这 其实可以通过很小的事情来看到，不一定是大团体活动。不需要在各个方面去打勾。”王颐表示，这些可以在面试的交谈中，从细节处了解学生的想法：他做过任何 事情，到底是出于什么样的动力;通过什么样的工作来实现目标。因此，哈佛的招生官很反感学生自我包装，而是看重学生的个人能力和动力。
当然，学业成绩是非常重要的考核部分。威廉姆斯女士表示：“我们只会把你的成绩放在你们学校的背景下来看，不会与其他学校、国家作比较。”
领袖观：领导好自己，成为行业影响力
哈佛一直以来以培养领导力著称，而哈佛的“领袖观”却与中国人的理解有差距。
朱梦欧表示，过去自己认为做领导就是做学生会主席或者成为社团社长，但在哈佛念书的两年中，自己对于“领袖”的概念有了很大的转变。
首先，要学会领导好自己。
面对哈佛众多的教育资源和学生活动，需要对自我有清晰的认识和定位。按照哈佛学生朱逸伦的话来说，就是“特别坦诚地面对自己”，知道到底未来想做什么、想学什么、想怎样度过自己的时间。
王颐认为，哈佛的学习观和教育体系，给了学生进行自我调整的空间。而他自身就是个例子——王颐在哈佛期间学习的是物理学和天体物理学，但他并没 有一条道走到黑，现在他是麦肯锡公司全球副董事：“学习一样东西，并不一定意味着最后一定做这件事。因为在学习的过程中，会产生很多新想法。哈佛的教育体 系，给了学生很大的空间去做调整，可以随时换系。”
而哈佛的“领袖观”也并不是说要把学生培养为CEO或总统，而是要求学生成为某个领域中有影响力的人。朱梦欧说：“领袖就是做学术要成‘腕儿’，做影视要成为star，做NGO就要把组织做大做强。无论做什么，都可以反映领导力。”
王颐认为，哈佛的核心价值在于给了自己一个做事和为人处世的标准，这种标准来自于身边周围的学生。“这些都令人受益一生，与最后毕业文凭没有直接关系。”
哈佛女孩：我们不是神，经验未必有帮助
在外人看来闪闪发光的“金字招牌”，对于朱梦欧和朱逸伦两位哈佛女生看来，却不过是过眼云烟。
朱梦欧说：“在哈佛学习是一个阶段性的经历，如果总是陶醉于哈佛的名声，反而是对自己的局限。”
朱逸伦则不在意别人的想法，更关心自己内心的感受，因此哈佛的光环并没有给她带来负担。
两个女孩表示，进入哈佛后，确实时常有亲戚朋友或中学校友来讨教申请经验，她们把这看做是一种朋友间的帮助，乐意分享自己的经历。
