返回 目录图标

当前位置:首页 > 新闻资讯 > 行业新闻 >

长安汽车有限责任公司技工学校2023年报名条件、招生要求

发布时间::2023-12-16 阅读:

长安汽车有限责任公司技工学校招生要求

学生须符合各专业国家体检标准,无色盲、色弱。女生身高155cm以上,男生身高165cm以上。

长安汽车有限责任公司技工学校报名条件

经注册具有正式学籍的学校毕业生,坚持四项基本原则,具有坚定正确的政治方向,遵纪守法,道德品质良好,学习成绩优秀,身体健康,在校期间未受过纪律处分,经本人自愿申请并由所在学校审查推荐,均可报名。

长安汽车有限责任公司技工学校报名方式

学生可以在学校官网上报名然后在到学校缴费就读,没有填报我校志愿,但符合录取条件的考生可直接到我校招生办报名,在我校招生计划未满前提下由我校招生办负责办理补录手续。

长安汽车有限责任公司技工学校注意事项

按照当年考试成绩,划定全省最低控制分数线。省招办按照考生志愿在最低控制线上从高分到低分依次进行投档,由招生学校按照专业招生计划择优录取,拟录取的考生名单经省招办审批后由录取学校发放《录取通知书》。考生加分办法参照普通高校招生统一考试的有关政策执行。

长安汽车有限责任公司技工学校什么专业好:汽车制造与检修、数控技术应用、服装设计与工艺、旅游服务与管理、计算机应用、电子商务、建筑工程造价、学前教育、美容美发与形象设计。


在线报名
姓名: *
年级: *
性别: *
年龄: *
地址: *
电话: *
专业: *
QQ:
 
  选择提交,视为您同意《隐私保障》条例
延伸阅读
  • 成都市工业职业技术学校2025+汽车

    点击:183发布时间:2024-12-10

    热 门 专 业 —(查看所有专业) NO.1空乘/航空 NO.2高铁乘务 NO.3幼师/学前教育 NO.4建筑专业/土木 NO.5室内设计 NO.6导游/旅游 NO.7铁路运输 NO.8汽车维修 NO.9计

  • 成都市汽车职业技术学校2025年招

    点击:196发布时间:2024-12-09

    我国是汽车大国,汽车数量不断上升,行业各领域人才需求量大,成都汽车职业技术学校是一所全日制教学的职业学校,办学资质正规,是教育厅批准成立

  • 成都市育华职业学校2025汽车系专

    点击:199发布时间:2024-12-09

    专业名称:汽车运用与维修 专业方向:轿车检测与维修、汽车制造、汽车驾驶(叉车)、汽车营销 层次:大专 学程:初中起点四年、高中起点三年 培养模式

  • 重庆市行知职业技术学校机电与汽

    点击:290发布时间:2024-12-08

    重庆市行知职业技术学校机电与汽车工程系简介 机电与汽车工程系伴随着学校17年的发展,历经风雨,同磨砺共成长,现已成长为一支专业水平高,教学经

  • 成都市汽车职业技术学校分数线及

    点击:20发布时间:2024-12-08

    成都汽车职业技术学校分数线及就业方向 成都汽车职业技术学校分数线: 1、品德良好,综合考评在C、D不予录取。 2、幼师、旅游、及定向班需面试、审核

  • 成都市汽车职业技术学校管理怎么

    点击:108发布时间:2024-12-08

    成都汽车职业技术学校管理怎么样,师资力量好不好? 成都汽车职业技术学校 管理怎样? 1、学校实行封闭式管理,上学期间住校生不得出校门,早晚要上

  • 成都市汽车职业技术学校官网、招

    点击:131发布时间:2024-12-08

    成都汽车职业技术学校官网、招生网站 学校官网:http://www.cdqczx.com 成都汽车职业技术学校简介: 成都汽车职业技术学校坐落于国家级经济技术开发区-——

  • 成都市汽车职业技术学校地址在哪

    点击:63发布时间:2024-12-08

    成都汽车职业技术学校地址在哪、招生电话 阳光城总校:龙泉驿区同安街道幸福大道388号招生办公室; 西河校区:龙泉驿区西河街道南街54附60号招生办公

  • 成都市汽车职业技术学校专业有哪

    点击:83发布时间:2024-12-08

    成都汽车职业技术学校专业有哪些及招生条件 成都汽车职业技术学校专业、代码、人数介绍: 专业代码 专业名称 专业计划 是否重点专业 51700 汽车制造与

  • 三台刘营职中汽车营销与维修专业

    点击:96发布时间:2024-12-08

    三台刘营职中汽车营销与维修专业 培养目标:掌握汽车驾驶、维修、销售、装饰等综合应用型人才。 主干课程:汽车驾驶、汽车结构、汽车发动机原理、

  • 上一新闻上一篇:成都市幼师学校的师资力量怎么样?教学实力如何
  • 下一新闻下一篇:成都市幼师学校有什么办学特色?