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贵阳市幼师学校教学常规制度

发布时间::2024-12-20 阅读:

  为全面贯彻党的教育方针,深化教学改革,实施素质教育,提高教学质量,培养适应现代教育的合格的小学师资。根据我校教学实践和师范学校的教学规律,特制定贵阳幼师学校教学常规制度,以便大家能有更好的教学环境和氛围,具体如下:

  一、教学计划

  1、教学计划是教学目标的具体化。为完成教学目标,教师必须拟定教学计划。

  2、充分理解学校工作计划和教务科工作计划的总体精神,根据教学大纲,结合学科特点,制定教师个人教学计划。

  3、教师教学计划包括学科教学计划、学科教学进度计划、课外活动计划、教研计划四部分。

  4、教学计划要注重实效,目标具体,可行可检,经过努力能够完成。

  5、要按要求认真逐项填写教学计划。教学计划经教研组长和主管主任审定、签字生效。教学计划一式三份,一份交教务科存档备查,一份交教研组长,一分本人留存。

  6、任课教师应严格依照教学计划进行教学活动。教学计划确需调整,事先须报教研组长、主管主任同意。

  7、任课教师:(1)不能按期制定教学计划;(2)不能制定教学计划:(3)未经同意私自变动教学计划,以教学失误记入教师个人档案,并与教师等级考核挂钩,扣除相应分值。

  二、备课

  1、备课是上好课,提高课堂教学质量的前提和基础。教师必须按照教学大纲的教材要求,认真备课。

  2、任课教师在开学前要通读本册教材全文,并备好两周新课的教案;平时至少超前一周备好课,并写出课时教案;不得教一节备一节;不上无准备的课;没有教案不准上课。

  3、高讲、讲师可根据本人实际情况,写出详案或简案;新教师、助讲必须写出详案;书写要使用规范汉字。

  4、教师备课要做到:一备教材,要认真钻研教材,选学有关的教学参考资料,确立课堂教学结构,抓住重点与难点;二备学生、学法,要弄清楚学生的知识结构和接受能力,须分析学生的学习过程。引导学生掌握科学的学习方法,培养学生严谨的学风和良好的学习习惯;三备教法,要从教材内容、目的、要求、学生年龄、生理、心理特点着眼,选择科学、适用的教学方法。允许有不同教学方法的试验。四备教具、场地、器材、实验等。

  5、教案应体现以下内容:(1)有教学目标;(2)有德育、科技教育渗透内容;(3)有重点与难点,基本技能训练与培养;(4)有教法、学法;(5)有课时安排;(6)有教学过程;(7)有复习、提问、练习或作业布置;(8)有课后分析或小结。

  6、应坚持集体备课。同年级同科教师,同一备课组教师每周须集体备课一次。

  7、教研组每月检查一次教师个人备课、集体备课情况,由教研组长负责。教务科每学期组织全体教师的教案检查或评比。教案检查或评比有记录。

  8、任课教师:(1)不能按照备课要求备课;(2)没有教案上课;(3)教案残缺或不规范;(4)无集体备课,以教学失误记入教师个人档案,并与教师等级考核挂钩,扣除相应分值。

  三、课堂教学

  1、课堂教学是学校教学工作的中心,是提高教学质量的关键。教师必须面向全体学生,立足学生的全面发展,完成课堂教学基本任务。

  2、目标明确,内容充实;讲清基本概念,注重知识的系统性、科学性、完整性、生动性;层次清楚,深入浅出,重视实验和演示;讲练结合,注重能力训练与培养。

  3、运用当代科学的教学论思想,改革教学思路;采用现代教学媒体,促进教学效率的提高。

  4、坚持“教为主导、学为主体、师生共同参与教学活动”的原则,组织教学贯穿于课堂教学的全过程。

  5、确立向课堂45分钟要质量的教学思想,实现由“时间型”向“效益型”的转变。上课不迟到,不早退,不拖堂,不旷课,不接打手机,不吸烟,不随便离开课堂。

  6、必须讲普通话,声音宏亮,讲解清晰,语言生动有条理。板书要工整、清楚、简洁、规范,重点突出。

  7、衣着整洁、仪表大方;教态自然,表情亲切。上课或下课时,学生问好后,教师应还礼。

  8、严格执行学期教学进度计划,不得随意改变(提前或推迟)。确需调整,事先须报教研组长和教务科批准。

  9、严格按照排定的课表上课。不得私自调课、代课、缺课,确需调课,事先须经教研组长和教务科同意。

  10、正确处理师生关系。不辱骂、挖苦或嘲讽学生,不体罚或变相惩罚学生,更不能寻机报复学生。

  11、选修课任课教师要求同于必修课任课教师教学常规要求。

  12、违反上课常规,以教学失误记入教师个人档案,并与工作量或教师等级考核挂钩,扣除相应的工作量或分值。

  四、辅导


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