专业简介
教育技术作为优化教育活动的一个重要方面可谓源远流长，这种说法则是以教学媒体的运用为前提。人们真正使用教育技术这个术语，并围绕它形成一个独立的知识体系，则是本世纪60年代以后的事情，当然它有一个孕育期和生长期，那至多也是近一个世纪的事情。现代科学技术和现代教育理念的不断发展，赋予了教育技术概念充实的内涵和无限的生命力。教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、使用、管理和评价的理论和实践，其最终的价值追求是优化教育教学。
主要课程
主干学科：编辑教育学、计算机科学与技术。
主干课程：编辑教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、网站开发、计算机维护、C语言程序设计、数据库、Java面向对象程序设计、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学。
招生要求招生计划：详见内蒙古科技大学包头师范学院2017年招生来源计划。
外语语种：英语、翻译、汉语国际教育专业只招英语语种的考生，其它专业不限制考生应试的外语语种，但学校的公共外语课只开设英语，新生入学后外语课教学只安排英语。
外语口试要求：英语和翻译专业要求考生参加英语口试，且成绩合格。
体检标准：按照《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关省(市、自治区)规定执行。
男女比例：所有专业均无性别要求。
报考我校播音与主持艺术专业的考生，要求身体健康，五官端正，身材匀称，无发音器官残疾，口齿清晰，语音标准。
培养目标教育技术学专业培养德、智、体全面发展的，掌握现代教育技术基本理论、运用现代教育信息技术，具备信息技术环境下的教学过程和教学资源设计、开发、运用、管理和评价的能力， 能够承担信息技术教育、信息技术与课程整合研究与设计、数字化音视频技术设计开发、广播电视系统支持服务或教育电视节目制作、教育软件、教育系统平台和教育游戏软件的设计、开发和管理、远程教育系统的设计、开发、维护和学习支持帮助服务等相关工作的专业人员。
就业方向在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等相关领域工作，各级电教馆、高校和普教的教育技术人员各省市、区县电教馆(站)主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设("校校通"工程、信息技术教育等等)相关工作;
师范类与非师范类的学校教育技术系从事教育教学和研究管理工作;
部委机关、部队、厂矿企业、外资企业的宣传部、教育部门，特别是企业职工培训工作是一个新的工作热点;
中小学校、教育机构、职业技术学校等主要是电教管理、课件制作、信息技术教育课等;
各级各类电视台、广播电台站、视频网络公司、教育机构，从事教育节目制作与摄影摄像工作;
教育技术学专业小知识视觉教育倡导者强调的是利用视觉教材作为辅助，以使学习活动更为具体化，主张在学校课程中组合运用各种视觉教材，将抽象的概念作具体化的呈现。由此，也出现过视觉辅助和视觉教具的名称。1937年, 霍邦 (C. F. Hoban)等人在《课程的视觉化》一书中提出了视觉教材的分类模式和选用原则。如图1-1所示，作者提出了一个对视觉化教材进行分类的模式。
