幼儿教育专业简介 一、陕西省高新技术学校幼儿艺术教育
幼儿艺术教育课程设置：
1、幼儿的生理、心理特点等理论知识的掌握
2、艺术理论知识的掌握：乐理知识、舞蹈知识、器乐知识、绘画知识等等
3、幼儿艺术教育的作用与任务：艺术教育对幼儿身心发展的作用、幼儿艺术教育的任务
4、艺术活动编排：歌唱、舞蹈、器乐、美术等等
5、游戏编排：音乐游戏、舞蹈游戏等等
幼儿艺术教育培养目标：
1、使学生理解幼儿艺术教育在幼儿教育中的作用，明确幼儿艺术教育的任务
2、使学生掌握与幼儿沟通的技巧方法
3、使学生掌握音乐游戏的教学步骤和方法
4、使学生掌握引导幼儿发现周围生活中的美，培养幼儿的审美直 觉、审美感知和审美情趣的能力
通过本课程的学习，了解幼儿艺术教育的作用、任务，掌握幼儿唱歌、韵律活动、舞蹈表现、美术表现等各部分的教学内容和教学方法，掌握幼儿园艺术教学的理论知识，具备艺术教学实际操作能力。在此基础上学会选择和运用幼儿艺术教材，制订艺术教学计划，撰写教案，以便毕业后能胜任幼儿园各年龄班的艺术教育工作。
幼儿艺术教育课程介绍：
艺术教育，就是通过艺术作品，运用艺术欣赏与艺术创造的规律，去影响学生的感官和心理，培养学生敏锐的感知能力、丰富的想象力、直觉的洞察力和创造力的教育活动。
艺术教育不仅能够促进人的个性发展与人格完善，同时，良好的艺术教育还能促进心理健康与德育、智育、体育的健康发展。我国古代伟大的思想家、教育家孔子最早提出了“诗教”“乐教”等概念，可算是最早的艺术教育思想。古今中外的教育实践证明，艺术教育对于人才素质的养成具有特殊的作用。因此，作为培养民族未来的幼儿教育，幼儿艺术教育就显得尤为重要。
幼儿艺术教育是素质教育的一部分。让每个孩子有充分时间和条件去学自己想学的东西，是艺术教育目标中的一个重要内涵。对幼儿进行艺术教育，能够陶冶性格、净化心灵、升华情感、启迪智慧，培养高尚的道德情操。所以对幼儿进行专门的艺术教育是很有必要的
幼儿艺术教育是一门科学性、理论性、实践性较强的课程。其内容具有较强的实践性。因此，本课程的设置正基于国际上先进幼儿早教理念，通过师生民主互动的方式启发引导学生学习，综合采用学生主体参与的启发式、讨论式、影片放映等多种教学方法，特别是采用录像观摩、表演练习等教学方法进行教学，使所教学内容图文并茂、课堂气氛生动活泼，将学生将学习变成一种享受，使他们的学习热情得到最大程度的开发。
二、陕西省高新技术学校幼儿舞蹈培训幼儿舞蹈培训课程设置：
儿童舞蹈教学与创编、学前儿童艺术教育、舞蹈艺术活动设计与组织、幼儿体育教育、学前心理学、学前教育学、学前卫生学、幼儿园组织与管理、幼儿园课程与活动设计、学前儿童家庭教育、幼儿游戏理论与指导、幼儿活动创编与技法、幼儿园教育环境创设与玩具制作、幼儿故事表演与创作、幼儿品德教育、儿童文学、学前比较教育、学前教育史、学前儿童特殊教育等；舞蹈创编、钢琴、儿童歌曲弹唱、亲子游戏、亲子课堂、拼玩识字、亲子园组织与管理、北京市在华夏爱婴早教园操作规程、入园实习、校园技能比赛、毕业汇报演出(毕业设计)；
幼儿音乐教育课程设置：
1、幼儿音乐教育的作用与任务：音乐教育对幼儿身心发展的作用、幼儿音乐教育的任务
2、唱歌：幼儿唱歌技能的培养，幼儿唱歌能力发展的特点，幼儿唱歌教材的选择，幼儿唱歌教学法，在唱歌活动中对幼儿创造能力的培养等
3、音律活动：幼儿节奏的发展、韵律活动在幼儿音乐教育中的作用、韵律活动教学法
4、倾听声音及欣赏音乐：幼儿倾听声音及欣赏音乐能力的发展、幼儿倾听周围声音能力的培养、音乐欣赏教学法等
5、音乐游戏；幼儿音乐游戏的选择、音乐游戏教学法等
6、打击乐：打击乐的教育作用、幼儿园常用的打击乐器、幼儿园常用的打击乐器及其特点和使用方法、打击乐的教学步骤与方法等
7、有组织的音乐活动与幼儿自发的音乐活动：有组织的音乐活动概念、音乐课计划的制订、月教学内容、周具体内容、每节课具体计划，幼儿自发的音乐活动等
幼儿音乐教育培养目标：
1、使学生理解幼儿音乐教育在幼儿教育中的作用，明确幼儿音乐教育的任务
2、使学生明确幼儿唱歌所需的技能，了解不同年龄幼儿唱歌能力发展的特点，掌握为各年龄幼儿选择唱歌教材的原则；拟出唱歌教学的步骤和方法，了解在唱歌活动中培养幼儿创造能力的途径
3、使学生了解幼儿节奏感发展的过程，明确音律活动的地位和作用，掌握律动、舞蹈的内容，教材的选择和教学方法，解其它节奏活动的内容和方法
4、使学生了解幼儿倾听声音及欣赏音乐能力发展的过程，明确培养幼儿倾听周围声音的途径，掌握培养幼儿对音乐表现手段认识能力的活动方式，拟出指导幼儿欣赏音乐作品的步骤和方法。
5、使学生掌握音乐游戏的教学步骤和方法
6、使学生了解打击乐器的教育作用、熟悉打击乐的配器方法、掌握打击乐的教学步骤和方法
7、使学生了解幼儿园其它音乐活动的组织：了解幼儿自发音乐活动的产生、原因、内容及作用，掌握为幼儿自发音乐活动创设条件的方法
通过本课程的学习，了解幼儿音乐教育的作用、任务，掌握幼儿唱歌、韵律活动、倾听声音及欣赏音乐、音乐游戏和打击乐各部分的教学内容和教学方法，掌握幼儿园音乐教学的理论知识，具备音乐教学实际操作能力。在此基础上学会选择和运用幼儿音乐教材，制订音乐教学计划，撰写教案，以便毕业后能胜任幼儿园各年龄班的音乐教育工作。
幼儿音乐教育课程介绍：
音乐是声音的艺术，它通过有组织的声音来表达人的思想感情，形象生动地反映社会生活，所以音乐又叫做情感艺术。对幼儿进行音乐教育，能够陶冶性格、净化心灵、升华情感、启迪智慧，培养高尚的道德情操。所以对幼儿进行专门的音乐教育是很有必要的。
幼儿音乐教学法是一门科学性、理论性、实践性较强的课程。其内容具有较强的实践性。因此，本课程在教学过程中以教师讲解为基础，辅以分组讨论、小组模拟活动等与之配合，结合课程内容，安排学生到幼儿园参观，熟悉音乐教学的组织过程，有条件的要参与具体的教学实践。同时组织学生认真观看教学录像带中的案例，结合案例。
四、陕西省高新技术学校幼儿琴法专业课程幼儿琴法专业课程课程设置：
1、掌握钢琴基本分区及常用的基本的大小调
2、掌握正规的指法，培养学生的乐感，对部分钢琴名曲要求熟练弹奏
3、学会采用踏板弹奏，识谱能力在掌握了音乐基础知识的基础上有一定程度的提高
4、能较有表现力地弹奏教材中的乐曲、辞曲、律动曲
5、歌曲的弹唱配合协调、弹轻唱重、突出歌词
幼儿琴法专业课程培养目标：
通过教学，使学生进一步掌握钢琴弹奏的基础知识和基本技能，能用正确的方法、指法弹奏音阶、琶音、和弦、练习曲、乐曲、伴奏曲。通过弹奏不同体裁、风格的乐曲、伴奏曲，使学生更好的感受音乐的艺术形象，拓宽音乐审美视野，具有正确理解、分析和表现音乐作品的能力。使学生具有为儿童歌曲编配伴奏、设计指法的能力，并能运用于音乐教学实践活动中并在实践活动中使创造力得到提高。
学生通过本课程的学习，能正确、熟练地运用钢琴演奏幼儿园音乐教学中的乐曲、歌曲、律动曲、辞曲；能用钢琴组织幼儿一日生活及各种活动；能用钢琴为幼儿表演各种节目伴奏，成为合格的幼儿教师。
幼儿琴法专业课程课程介绍：
本课程宜在学完中专音乐乐理理论知识和视唱练耳后开讲。以琴法技能学习为基础，与声乐等课程相配合。
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