重庆艺才技工学校是随着国家机械、电子、信息技术、冶金企业的发展需要，经政府和重庆市劳动保障局批准成立的一所全日制特色技工学校。学校位于重庆市主城区，紧邻江北区新区政府及重庆港城工业园区。虽然目前校园环境一般，但学校富有鲜明特色的情感德育教育，让无数自暴自弃的学生昂首挺胸走向了社会。学校一流的校风和学风，为全国各机械、机电、钢铁、电子、商贸、旅游等企业培养了无数综合素质好的中高级技能人才。学校多次被评为“办学先进单位”，毕业生供不应求，招生规模年年攀升。校长兼党支部书记王勇年仅三十岁，是重庆市江北区十大杰出青年之一。在他的领导下，学校正朝着又好又快的方向稳步向前发展。
苏霍姆林斯基说：“教育的全部奥秘就在于你怎样爱孩子”。教育本身就是充满感情和爱的事业，没有感情的教育是苍白无力的。一个学生小偷可以把偷东西是损人利己的不道德行为的道理说得头头是道，但行动上却是一有机会就偷，我们不能不思考在传统德育教育中还缺少点什么?那就是情感教育。小偷对不拿别人的东西这条道德要求没有建立相应的道德情感，教育的成功与否，在一定意义上来说，要看能在情感上有多大程度打动学生的心。
目前，很多企业的用人理念都是“做人比做事更重要”。因此，重庆艺才技工学校把德育工作放在学校各项工作的首位，构建情感德育模式，全面实施情感德育教育，通过爱心感染和心灵沟通，提高了我校德育工作实效。构建了让学校可持续发展的德育品牌和特色，使学校的德育工作进入一个崭新的发展阶段。
一 重视情感教育在德育中的特殊作用
重庆艺才技校十分重视情感教育在德育中的特殊作用。面对初中的中下等生源，每位德育工作者“关爱赏识学生、理解宽容学生、尊重信赖学生”、“晓之以理”、“动之以情”、“导之以行”、“持之以恒”。老师们精湛的情感教育艺术，把爱的阳光播撒到每一个学生的心田，起到了很好的德育实效。办学多年来，学校把一批又一批学习基础能力差、行为习惯和方法差、学习目的和动力都存在非常规性、反传统性的中职学生塑造成为了能适应现实职场需要的、能为社会努力工作、具有可持续发展竞争力的的高技能人才。
二 培养德性教师是情感德育实施的前提和保障
“感人心者，莫先乎情”，伟大的教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中有这么一句话：“请记住：成功的欢乐，是一种巨大的情绪力量，它可以促使学生好好学习的愿望。”
在艺才技校，班主任为学校的首席教师，只有综合素质过硬的教师，才有资格竟聘班主任岗位。学校十分重视德育队伍建设，狠抓师资培训，学校要求每一位班德育工作者都首先要参加心理学培训和“关注学生每一个闪光点，我爱每一个学生”专题培训。此外，除了每周班主任工作例会的学习交流外，每学期都有为期3-5天左右的集中培训。学校努力把德育的主干力量培养成为具有新时代的教育人文精神，关心学生的全部精神生活，关怀学生的情感、道德等精神能力的发展，关心学生现实和未来的人生幸福和终身发展的德性教师。
学校强调“校园环境有限，教师关爱无限”。要求教师一个善意的眼神，一句赞许的话语，一个细微的动作，一番精彩的演讲，都能激发学生蕴藏着的丰富情感，鼓励学生主动、积极而有效的学习。每位教师用情感的力量，走进学生的心灵，成为真正的“人类灵魂工程师”。
