学生从小学过渡到初中,再由初中过渡到高中,这是大家都认为的正常的升学途径。那么在初中毕业生里也出现了分差,有的进入高中,有的进入职业学校学技术,二者选择上不相上下。今天小编为大家分享:想学给排水工程施工与运行专业可以选择贵州省建筑材料工业学校。
贵州省建设学校给排水工程施工与运行专业培养目标
适应建设施工企业、自来水公司、排水公司、工矿企业、宾馆饭店、设计院等单位的需要,能够从事给排水工程施工与管理、给排水设施运行与维护、一般给排水工程设计绘图等工作的初级技能型人才。专业(技能)方向:给水排水运行与维护、给水排水工程施工、水处理厂机电设备安装与维修、供水营销与管理。
贵州省建设学校给排水工程施工与运行专业主要课程设置
工程力学、测量学、结构力学、水力学、水处理生物学、给排水工程结构、水分析化学、环境评价、系统分析、测量学、工程流体力学(水力学)、水处理生物学、水分析化学等课程实验、测量实习、水泵和泵站、水质工程学、建筑给排水工程。
贵州省建设学校给排水工程施工与运行专业对应职业(岗位)
施工员、质量员、造价员(土建)、工程测量员、供水营销员、测量放线工、泵站运行工、供水生产工、供水供应工、净水工、管道工、水质检验工。职业资格证书及岗位证书:施工员、质量员、造价员(土建)、工程测量员、供水营销员、测量放线工、泵站运行工、净水工、管道工、水质检验工
贵州省建筑材料工业学校(又名贵州省建设学校)简介
该校是贵州省教育厅直属的国家级重点中等职业学校。学校坐落在贵阳市国家级高新技术开发园区内 。自1979年创办以来,已为国家培养了近 万名建材、建筑、装饰、机电、IT行业及相关领域的技术专门人才。学校治学严谨,注重培养学生的专业技能、钻研精神、务实精神、创新精神和创业能力,是莘莘学子成才的摇篮。现学校开设有建筑工程、机电工程、信息工程、管理工程及艺术类等四个专门大类,计26个专业。近年来,学校坚持以人为本的办学理念,树立科学发展观,走可持续发展之路。以服务为宗旨、市场为导向,以就业为中心,以技能训练为培养目标,严格实施取证教学,提高学生动手能力和市场竞争力,毕业生深受用人单位好评,就业率年年稳定在以上,呈现出供不应求的良好局面。学校办学层次丰富,现与武汉理工大学、西南科技大学及省内各企事业单位合作开设有函授和网络两种方式的大专、本科教育,为提高学校知名度和保证学校的可持续发展打下了坚实的基础。
以上是职校招生网小编为大家整理的关于贵州省建设学校给排水工程施工与运行专业的相关信息。现在就业形式这么严峻,阶层越发固化,除了努力学习专业技能外没有其他办法么,只能往前冲。
贵州省建设学校给排水工程施工与运行专业招生简介
发布时间::2024-11-25 阅读:
在线报名
延伸阅读
-
贵州省水钢技师学院地址在哪、招
贵州水钢技师学院地址在哪、招生电话 学校地址:六盘水市钟山区冶金北路117号 学校电话:见右侧在线客服 贵州水钢技师学院介绍: 我校是西南地区唯一
-
贵州省建设学校建筑材料工程专业
谁不是从小压在作业堆里长大的,时不时还要被老师唠叨几句?很多学生在中考后就变得懂事了,有的通过了中考的考核,而有的没通过。那么对于没有考
-
重庆市医药经贸卫生学校2025有哪
本文“重庆医药经贸卫生学校2019有哪些专业及什么专业好”主要介绍了重庆医药经贸卫生学校的招生简章,招生要求,录取条件,专业课程等信息,如你对
-
成都市育华职业技术学校高铁动车
有的学生想学高铁乘务,但很多家长说:我的孩子是三分钟的热度。其实并不是每个孩子都是这种情况。孩子一旦确定选定专业和学校,家长们要多鼓励孩
-
四川省针灸学校高职康复治疗技术
初中毕业生选择读康复治疗专业,学生们能在家长和教师的多次激励,自我亮点受到肯定后逐渐固化为一种优良的习惯;再如家长的最初严管,他律逐渐转
-
重庆市医药学校2025有哪些专业及
本文“重庆市医药学校2019有哪些专业及什么专业好”主要介绍了重庆市医药学校的招生简章,招生要求,录取条件,专业课程等信息,如你对重庆市医药学
-
重庆市知行卫生学校2025有哪些专
本文“重庆知行卫生学校2019有哪些专业及什么专业好”主要介绍了重庆知行卫生学校的招生简章,招生要求,录取条件,专业课程等信息,如你对重庆知行
-
楚雄医药高等专科学校康复治疗技
康复治疗技术专业专业主要介绍了康复治疗技术专业专业2018年的招生简章,招生要求,录取条件,专业课程等信息,如你对康复治疗技术专业专业感兴趣,
-
黔西县中等职业学校师资力量怎么
黔西县中等职业学校师资力量怎么样,好不好? 黔西中等职业学校师资队伍及规模介绍: 学校现有两个校区,现有教职工279人,其中专任教师190人,专任
-
四川省针灸学校五年制高职护理专
家长让孩子读卫校学护理,应该要明白教育最重要的不是教知识,而是培养习惯 。家长们一定要注意,陪伴孩子成长的父母是孩子的首席教育者,身教重于