医护行业是现在的一个热门行业，对于不少的同学来说，选择一个好就业的专业是非常重要的，贵阳卫生学校是一所专门培养医护行业专业人才的学校，也是不少的同学都会考虑的一个方向，那么，贵阳卫生学校的教学治疗以及教学标准如何?希望能对大家提供参考和帮助!
1、实验教学质量标准
教学环节
要 素
标 准
教学文件
教学大纲
大纲符合课程目标，符合教学对象实际情况，科学可行。
课前准备
实验教案
教案齐全，清晰，翔实，具可操作性。
试做
在实验室人员协助下由授课教师独立进行，试做中按对学生的实验要求测定实验数据、处理数据。
实验准备
实验场地整洁，无影响实验的因素;实验仪器设备状态完好，实验材料齐备;实验指导教师对仪器设备状态清楚;有安全措施。
实验分组
实验分组方式及分组人数合理，并预先通知到学生 。
实验过程
教学内容
1、检查学生实验预习情况;
2、教学中对实验目的、原理、操作规则、注意事项让学生了解清楚;
3、实验内容完整，讲课与实际操作时间分配合理;
4、认真回答学生提出的问题，正确解释实验现象。
教学方法
1、以学生为主体，注重学生独立操作能力训练;
2、演示与学生动手操作相结合;
3、遵循启发式原则。
课堂管理
1、强化安全教育，保障人身和设备安全;
2、能排除仪器故障，维护好仪器设备;
3、做好学生实验数据的检查。
教学效果
达到实验教学目标并完成预定的教学任务，学生掌握了实验的原理及操作技能，加深了学生对理论的理解，提高了学生对实验现象的分析能力，促进了学生动手与创新能力的发展。
教书育人
衣冠整洁，仪表举止言论符合教师身份，对学生既严格要求，又尊重信任，关心学生的学习、生活和思想，寓教育于教学过程中。
实验结束
环境卫生
督促学生做好实验器材和场地的整理清洁工作
实验室记录
学生填写仪器设备使用记录;授课教师填写授课日志、实验室运行记录;管理员填写仪器设备维修记录。
实验报告
报告内容
每次实验教学后，均须布置学生撰写实验报告。对实验报告的格式、内容等均提出明确的要求。
报告批改
批改及时、认真，批改率100%。并按规定评定成绩。
实验考核
考核方式
1、课程实验不单独记分，按实验课时占课程总课时的比例计入课程成绩;
2、独立开设的实验课程单独记分，采用理论考试与操作考试相结合的方式;
成绩评定
成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五级标准进行评定。缺席课时达实验课时或未交实验报告达实验总报告数1/3及以上者，实验成绩以零分计。
2、实习(含实训)教学质量标准
教学环节
要素
标 准
根据教学计划和大纲要求，可选购学校编写的实习指导书。
根据教学计划和实习大纲要求、结合校内外实习基地的具体情况制度实习计划。计划应符合专业培养目标，科学可行。实习计划在实习开始前上交，由审核备案后开始实施。
实习大纲
大纲符合实习项目目标，符合教学对象实际情况，科学可行。
实习指导书
根据实习计划，明确学生的实习的目的、任务与要求，做好实习的思想、业务等方面的准备。
实习计划
实习动员
实习指导
实习教学
含课堂教学和现场教学。实习指导教师全程负责学生的实习活动，在实习过程中根据学生的实习情况提出具体的指导意见。实习指导教师要关心实习生的思想和生活，帮助学生根据教师职业道德要求开展实习工作并安全地开展实习活动。
实习指导
实习指导教师要坚守岗位，校外实习的指导教师，与实习生同吃同住同活动，不擅自离开实习单位，也不擅自放假(或准集体假)。在实习指导期间，根据实习计划的要求，督促学生做好实习笔记，撰写实习指导记录，内容翔实，能够反应实习的真实情况。
实习考核
实习成绩
