西藏大学医学院
招生代码:10694
- 星级评分:
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- 学校性质:公办
- 学历层次:本科
- 更新时间:2024-10-08 20:32
- 学校概况
- 校园环境
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学院创建于1972年,其前身为西藏自治区卫校,1978年经自治区政府批准成立西藏医学院,1982年全区大中专调整时西藏医学院下马,后与原自治区护士学校合并重建西藏自治区卫生学校。1993年在美国中华医学基金会的援助下,经自治区人民政府批准,西藏大学医学专科学校筹备组成立并挂牌。1995年12月经自治区人民政府批准,西藏大学医学专科学校正式成立。2001年并入西藏大学,更名为西藏大学医学院。办学三十年来,已为西藏地区培养了近6000名医疗卫生人才,成为西藏大学医疗卫生战线的骨干力量。为加速西藏卫生事业的发展和提高人民的健康水平做出了巨大贡献,现已成为西藏培养现代医药卫生人才的重要基地之一 。
医学院目前有教职员工113名,其中师资64人,实验技术人员12人,师资中具有研究生学历的17人,占师资总数的25.6%;本科学历的40人,占师资总数的62.5%;本科以下学历的7人,占师资总数的10.9% 。高级职称教师16人,占师资总数的25.0%;讲师28人,占师资总数的43.8%;助教20人,占师资总数的31.2%;藏族及其他少数民族教师42人,占师资总数的65.6%。
医学院现有全日制普通本、专科在校生1171人,成人教育在校生规模186人,共1357人。设有临床医学、预防医学、药学和护理四个本科专业。其中,临床医学为校级优先建设的重点专业,外科学为自治区首批重点学科。学院下设基础医学部、临床医学系、预防医学系、药学系、护理系、医学实验中心和高原医学研究(实验)中心等教学科研机构,拥有机能学实验室、形态学实验室、解剖实验室、病原生物学实验室、生化与分子生物学实验室、临床技能操作室、基础护理学操作室等20多个配置先进,功能齐全、数量充足、管理规范的实验、操作室,总面积近5000平方米,各种仪器设备总价值达2000多万元人民币,其中高原医学研究(实验)中心为西藏自治区首批重点实验室,在未来3年中,将继续利用美国中华医学基金会提供的援助资金进行重点建设。学院现有2所附属医院和16个各级、各类实习、教学基地。
近几年来,学院结合自身特点和西藏独特的地域和传统优势,加大特色学科的培育力度,并将高原医学、藏药的现代化研究和开发、西藏地方病和常见病的流行病学研究和藏族基因组学研究确定为优先培育、重点发展的特色学科,并在上述领域获得了国家自然基金、教育部、卫生部、自治区科技厅、自治区卫生厅和自治区体育局等的重点项目资助,同时,与四川大学华西医院等内地高校之间正在联合开展多项校际合作课题。
根据学校的定位、办学思路和发展目标,结合基础、学科特点和未来发展目标,学院的定位为“立足西藏,服务全区,辐射西部,面向未来的发展战略,通过5至10年的建设与发展,将学院建成校内有优势、区内有影响,国内有特色的教学型二级学院,成为西藏自治区现代医学专门人才的培养基地、医药研究的基地及医药产业开发和成果转化的基地”,为加速西藏社会经济建设步伐,提高人民的健康水平,构建和谐西藏做出新的、更大的贡献。
第一章 总则
第一条 为确保我校2017年招生工作顺利进行,进一步提高生源质量,依法维护学校和考生的合法权益,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、教育部与西藏自治区的有关规定,结合我校实际,制定本章程。
第二条 西藏大学(英译名:Tibet University)是西藏自治区所属地方性综合大学,国家“211”工程重点建设高校,西藏自治区人民政府与教育部共建高校。学校现有河坝林校区、纳金校区、罗布林卡医学院校区、罗布林卡财经学院校区四个校区。
第三条 我校招生计划是贯彻落实教育部、区党委、政府及区招生委员会的部署要求,坚持统筹入学机会与公平,以社会需求与就业为导向,结合学校办学资源的实际,统筹、平衡后制定公布的。
第四条 我校招生工作遵循“公平竞争,公正选拔,公开透明,德智体美全面考核,综合评价,择优录取”的原则,大力推进招生“阳光工程”,为学校选拔优秀人才。
第二章 组织机构及职责
第五条 学校根据教育部和自治区的有关规定,成立由校长、相关分管校领导、相关部门负责人及学院院长组成的招生工作领导小组,负责研究、制定学校招生工作的政策和规定,审核招生计划,讨论和决定招生工作中的重大事宜。
第六条 西藏大学招生办公室是学校具体负责普通本专科招生等工作的常设机构。
第七条 西藏大学招生办公室主要职责是:
(1)执行教育部有关招生工作的规定,以及主管部门和省级招委会的补充规定或实施细则;
(2)根据国家及自治区核准的年度招生规模及有关规定编制并报送本校分省分专业招生计划;
(3)制订本校招生章程;
(4)组织开展招生宣传工作;
(5)组织实施本校录取工作,负责协调和处理本校录取工作中的有关问题;
(6)履行高校招生信息公开相应职责;
(7)支持有关招生管理部门完成招生方面的其他工作;
(8)根据考生或者其法定监护人的申请,对高校有关招生录取行为进行调查、处理并给予答复。
第三章 录取规则与办法
第八条 我校执行国家和各省(自治区、直辖市)招生管理部门制定的录取政策及有关规定。
第九条 我校在区外省、市、自治区投放的计划,非艺术类专业均为本科二批次 [其中计算机科学与技术(定向班)为提前单独本科录取批次],艺术类专业按照计划投放的省、市、自治区安排的批次招生。
第十条 西藏自治区区内投放的计划中,艺术类专业执行我区划定的艺术体育分数线,为提前单独录取批次,非艺术类专业有提前单独录取批次、重本批次、普通本科批次以及专科批次等(具体批次详见西藏自治区公布的普高招生计划)。
第十一条 我校在区外省、市、自治区的招生录取均执行平行志愿录取模式;区内提前批次执行传统投档模式,重本批次、普通本科批次以及专科批次执行平行志愿录取模式。一经省级招办审核后的预录结果不因补投考生而改变。
第十二条 我校遵循“分数优先”的录取原则。即将进档考生首先按总分由高分到低分排队,当分数未达到第一专业志愿录取线时,则看是否达到了第二专业志愿录取线,依此类推,直至录取到最后一个专业志愿。各个专业志愿录取线均未达到的考生,我校将服从专业调配的考生按“分数优先、结合志愿”的人性化原则,调剂到未满额的专业中。各专业志愿之间不设分数级差。
第十三条 非艺术类专业招生录取时以其特征总分(艺术类专业除外),结合考生志愿为依据安排专业。单科成绩有要求的专业,在单科成绩符合条件后,仍以特征总分安排专业;专业志愿相同的同分考生,若有单科要求,则按单科高低安排专业,若无单科要求,则依次按综合成绩、语文(或数学)高低安排专业;分数相同的调剂考生,按相同办法执行。单科成绩要求详见各省(自治区、直辖市)公布的招生计划。
录取过程中,凡达不到录取条件且不服从专业调剂的考生,均按退档处理。
第十四条 艺术类专业录取规则一般为:考生思想政治品德考核和身体健康状况检查符合要求,专业考试成绩和文化考试成绩达到自治区普高艺体类控制分数线的情况下,参照考生所报志愿顺序,按专业成绩从高分到低分排队依次录取,录满为止。考生所在省招办另有规定的,按省招办要求执行。
区外各省市考生报考我校艺术类专业,须参加考生所在省(区、市)组织的2017年艺术类专业统考(联考)且成绩合格,若所在省(区、市)没有组织相关专业的统考(联考),考生则需参加31所独立设置的本科艺术院校或13所参照独立设置本科艺术院校(详见附件)的相关专业考试,且成绩合格。
西藏自治区内考生需参加西藏自治区2017年艺术类专业统考且成绩合格。
我校新闻学(藏语播音与主持艺术方向)、音乐表演(声乐表演方向)和绘画(藏画方向)专业按校考专业合格成绩为依据依次进行录取。
第十五条 我校招收的国家贫困专项计划、地方农村专项计划、免费医学定向计划、昌都籍专项计划、高海拔定向计划以及计算机科学与技术专业(定向班)均为提前普通本科批次。
第十六条 除特殊注明的专业外,我校在招生录取时不限外语语种,但进校后均限英语。
第十七条 学校招生时严格执行教育部、卫生部和中国残联下发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》。
第四章 其他
第十八条 新生入学后,我校将根据教育部有关文件规定进行3个月的德、智、体全面复查,复查不合格者,我校将视不同情况予以处理,直至取消入学资格。凡在复查中弄虚作假者,一经发现,一律取消入学资格。
第十九条 学校通过奖(奖学金)、贷(助学贷款)、助(勤工助学)、补(困难补助)、减(减免费用)等措施,帮助经济困难的学生完成学业。
第二十条 根据西藏自治区人民政府及区人社厅、区教育厅等部门的有关文件精神,我校录取学生除定向生、委托培养部队生源考生外,毕业时都要进入人才市场,供需见面,双向选择,自主择业。
第二十一条 我校按自治区物价局核定的收费标准收取学费和住宿费等学杂费,公布招生计划同时公布学费标准。根据藏教委字[2000]39号文件规定,我校住宿费为800元/学年,学费标准参看《西藏大学2017年普高招生计划表》。
根据自治区教育厅、财政厅《关于印发<西藏自治区师范及农牧林水地矿类相关专业本专科生免费教育实施办法>的通知》(藏教厅[2009]45号)规定,自治区对师范类专业、农牧林水地矿类相关专业新生实行免补(补助)政策,免费(补助)标准为每生每学年学费2800元、住宿费800元、生活费3000元。
第二十二条 我校临床医学专业(全科医学方向)为免费医学定向培养;计算机科学与技术专业(定向班)为免费定向培养,高考报考外语语种须为英语,请考生登录西藏大学网站主页具体了解《西藏大学计算机科学与技术专业(定向班)2017年高考招生简章》。
根据《关于印发开展农村订单定向医学生免费培养工作实施意见的通知》(发改社会[2010]1198号)、《关于落实西藏大学开设计算机科学与技术专业(定向班)有关经费的意见》等文件规定,上述两专业,免收学费、住宿费,并发放一定生活补助。以上两专业需与相关委托单位签订培养协议。
第二十三条 交通运输(铁路运输方向)专业实行“1+2+1联合培养模式”,即大一、大四在西藏大学培养,大二、大三在西南交通大学培养。
第二十四条 口腔医学专业实行“3+2”培养模式,即大一、大二、大三在西藏大学培养,大四、大五在四川大学华西口腔医院培养。
第二十五条 昌都籍专项计划实行定向昌都的就业政策。
第二十六条 高海拔定向计划实行西藏高海拔地区定向就业政策,具体实施办法按西藏自治区人力资源和社会保障厅、自治区教育厅、自治区卫计委等择时下发的文件执行。
临床医学
临床医学是研究疾病的病因、诊断、治疗和预后,提高临床治疗水平,促进人体健康的科学。临床”即“亲临病床”之意,它根据病人的临床表现,从整体出发结合研究疾病的病因、发病机理和病理过程,进而确定诊断,通过预防和治疗以最大程度上减弱疾病、减轻病人痛苦、恢复病人健康、保护劳动力。临床医学是直接面对疾病、病人,对病人直接实施治疗的科学。
16世纪文艺复兴时期,医学陈规被打破,产生了人体解剖学。17世纪,生理学建立。18世纪,病理解剖学建立。19世纪,细胞学、细菌学获得长足发展。基础医学和临床医学逐渐成为两个独立学科,数学、生物学、物理学、化学等方面的巨大进步为现代临床医学的产生奠定了坚实基础。
预防医学
随着西方各国社会医疗体系的进一步完善,社会医疗将成为医疗体系的主导,而日益严重的环境卫生问题和由此引发的职业病流行病也将成为危胁人类健康的头号杀手。所以美国公共卫生教育所倡导的“立足群体、立足社会”的原则以及将公共卫生教育从医学领域向社会领域过渡的方针被日益接受,而且将随着西方社会“追求健康,回归自然”的思潮而大行其道。可以做这样的展望,公共卫生专业教育的独立性将越来越突出,将不再仅是医学范畴,而是医学、社会学、环境学多学科教育的集合。
中国的经济收入和文化素养正在不断提高,对疾病的认识也由被动接受治疗转向主动预防、追求健康上来。中国政府已明确提出响应世界卫生组织提出的“2000年人人享有卫生保健”的目标,并已明确做出承诺。因此,国家对预防医学教育的重视程度将进一步提高,投入将进一步增加,招生规模将进一步扩大,同时课程设置将更趋向于社会学、环境学等非医学类的比例。以此来满足不断增长的社会对公共卫生专业人才的需求。由于该专业在中国的状况一直比较好,所以其供求应该基本上可达到平衡,但其仍将是21世纪世界范围内的热点专业。
护理学
本专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识,受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练,具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。 发展简史
药学
社会对药学人才的需求正在增加,本专业的大学生就业率高达95%。制药业发展较快,尤其是生活水平提高以后,人们对保健品的需求在增大,企业对药学人才比较青睐。还有一块就是生化药品,这是一个新兴也是尖端的行业,发展前景很好。
药学专业毕业生主要分配到制药厂和医药研究所从事各类药物开发、研究、生产质量保证和合理用药等方面的工作,也有很多人从事药品销售代理。